高等教育哲学视阈下的创新创业教育

摘要：

决定教育的最后根据是哲学.从高等教育哲学的角度审视创新创业教育,本文认为创新创业教育在本质上是激发人的创造天性的教育活动,其价值应是基于个体本位价值取向之上的个体本位、社会本位与知识本位价值取向的统一,应采取“问题——生活”教育模式,引导学生在体验、感悟生活的过程中激发创造性,培养创造力.

关键词：高等教育哲学、创新创业、教育

所属期刊栏目：10

分类号：G640(高等教育)

资助基金：中国高等教育学会2010年度课题“地方综合性大学学生创新创业教育支持体系研究”2010CX142

在线出版日期：2011-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：122-125