10.3969/j.issn.1672-8106.2008.02.021
无抵触理论与我国公共英语教学
将无抵触理论应用于公共英语教学,可以对外语学习活动进行设计,使学习者水平与任务的难度相当、培养语言学习兴趣、加强师生交流、确保学习者获得学习主动权等,使其在学习过程中体验到巨大乐趣,进入以注意力高度集中和全身心投入为特征的无抵触心理状态,提高学习效率.
无抵触理论、公共英语、英语教学资.源最优化
7
G642.4(高等教育)
2008-05-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
104-108