大学生听力策略的特点及其教学管理对策

摘要：

对大学生听力策略的使用情况进行问卷调查显示:大学生在元认知、认知和社会/情感策略方面既存在共性也存在差异.因此,教师应培养学生自主学习能力,有针对性地进行听力的训练,并重视社会、情感因素在听力中的作用,使学生能够充分利用学习策略,主动探索和发现最适合自己的学习策略,促进其语言技能的不断提高.

关键词：听力策略、特点、教学对策

所属期刊栏目：6

分类号：H319.3(英语)

资助基金：北京交通大学校科研和教改项目2005SM074

在线出版日期：2007-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：108-112