10.3969/j.issn.1672-8106.2003.01.016
对"普通高等学校本科教学工作评估"和"中国大学评价"的比较
本文从评估的主体、内容和指标体系、评估的方法、评估结果的输出等四个方面对"普通高等学校本科教学工作评估"和"中国大学评价"进行了分析与比较,指出了两种评估的优缺点.笔者试图通过这种分析与比较,使两种评估活动互相学习和借鉴,不断提高评估的水平与质量,以促进我国高等教育质量保证体系的建立,促进高等教育办学水平和教育质量的提高.
本科教学、评估、中国大学、评价、主体、内容、方法、结果
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G640(高等教育)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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