10.3969/j.issn.1005-913X.2011.12.089
《政府预算与预算:会计》课程教学流程再造--以安徽财经大学为例
《政府预算与预算会计》课程是财政学专业的核心课程。在构建公共财政体系的时代背景下,《政府预算与预算会计》的实践性特点更加受到关注,其在教学过程中存在的问题也逐步显现。而用流程再造的观点重新审视整个课程的教育过程,则可以解决这些不足,进而满足学生对课程的内在需求,促使学生主动学习。在建构《政府预算与预算会计》教学新型模式的基础上,优化课堂教学,实现《政府预算与预算会计》教学流程的优化。
课程教学、流程再造、流程优化、再造
G642.0(高等教育)
安徽财经大学2011年教学研究项目ACJYYB2011140
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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