10.3969/j.issn.1005-913X.2011.12.079
项目化教学知识建构和职业素质提高分析
通过项目化教学让学生体验到作为一个职业人必须具备的职业素养和技能,实现学生职业角色意识的转换,从纯粹学习者的角色转向学习者、工作者同一的角色。
大学生、项目教学、职业素质
G718.5(职业技术教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
150-150,152
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10.3969/j.issn.1005-913X.2011.12.079
大学生、项目教学、职业素质
G718.5(职业技术教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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