会计英语教学中"师生互动"缺失的原因及其改进

摘要：

增强专业英语教学效果的一个有效途径即倡导广泛的"师生互动".然而,这一点在目前<会计英语>教学中却有所缺失,主要是师生之间角色定位不合理、信息不对称以及教学方法局限性等造成的.必须合理界定师生角色,加强师生沟通,改进教学方法,以期达到有效的"师生互动".

关键词：师生互动、角色定位、信息沟通、参与式教学

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：徐州工程学院校科研和教改项目YGJ0731

在线出版日期：2008-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：159-160