地方医学院校临床医学专业卓越医师培养计划的实施与探索

摘要：

目的:分析卓越医师培养计划在地方医学院校临床医学专业中的实施方法与效果.方法:选取2012-2014级的559名在蚌埠医学院第一附属医院学习的教改班和普通班学生作为研究对象,教改班学生接受卓越医师培养计划,普通班接受常规教学培养计划,以国家医学考试中心组织的《医师资格考试临床类别分阶段考试实证研究第一阶段考试》成绩为依据,比较2个班的理论考试和技能考试成绩,并进行Pearson相关分析.结果:2012级教改班与普通班的教学成绩相比差异无统计学意义(P>0.05);2013级教改班的理论总分明显高于普通班(P<0.01),但两个班级的技能总分相比差异无统计学意义(P>0.05);2014级教改班与普通班的教学成绩相比差异无统计学意义(P>0.05);Pearson相关分析结果显示,2012级与2013级教改班和普通班技能与笔试不同模块成绩呈正相关关系(P<0.05);2014级教改班和普通班技能与笔试理论总分、基础医学和临床医学各模块得分呈正相关关系(P<0.05),但与医学人文和预防医学模块得分并无相关关系(P>0.05).教改班的各理论知识评分和技能总分与普通班相比差异并无统计学意义(P>0.05),教改班的理论知识总分明显高于普通班(P<0.05).结论:卓越医师培养计划可以提高学生的综合成绩,应当在各医学院校内广泛应用和推广.

关键词：医学教育、临床医学、医学院校、卓越医师培养计划、临床技能

所属期刊栏目：45

分类号：R192;G642(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：临床医学省级特色品牌专业;安徽省高校重大教学研究项目

在线出版日期：2020-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：946-949,953