10.13898/j.cnki.issn.1000-2200.2019.10.031
医学生自我形象认知的调查及分析
目的:探讨医学生自我形象认知的要素及现状,以期有针对性地提出相应的管理对策和建议,优化大学生自我形象认知教育.方法:采用分层抽样方法,以调查问卷形式对某医学院校800名在校学生自我形象认知情况进行调查.结果:医学生自我形象认知水平一般,不同性别、年级的学生自我形象认知评价存在差异(P<0.05~P<0.01).男生在能力、知识修养方面的自我形象认知评价均高于女生(P<0.01);女生在外貌形体、服饰穿戴方面的自我形象认知评价均高于男生(P<0.01).大四学生知识修养、外貌形体和服饰穿戴方面的自我形象评价高于其他年级(P<0.05~P<0.01).结论:医学生对自我形象认知的评价处于一般水平,需采取相应措施,进一步加强自我形象认知教育,提升医学生自我形象.
医学生、形象、自我形象认知
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2019-11-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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1409-1412