皖北地区初中生情绪管理能力 与人际归因倾向状况及其关系分析

摘要：

目的:了解初中生情绪管理能力与人际归因倾向的状况,讨论二者的关系.方法:采用分层整群随机抽样法在皖北地区抽取926名初中生进行问卷调查.结果:初中生情绪管理得分表现为家庭经济条件一般和较好的高于较差的(P<0.01和P<0.05),经常和监护人聊天的得分高于从不和偶尔的(P<0.01),学习和生活令父母满意的高于不满意的(P<0.01),与老师、同学关系较好高于较差和一般(P<0.01);初中生人际归因倾向状况表现为男生能力得分高于女生(P<0.05).八和九年级能力得分均高于七年级(P<0.05),九年级努力和情境得分均高于七、八年级(P<0.05和P<0.01).独生子女情境和运气得分均高于非独生子女(P<0.05).父亲学历越低外控性因子运气得分越高(P<0.05).家庭经济条件较差的学生能力和努力得分均高于一般的(P<0.05),运气得分高于一般和较好(P<0.01和P<0.05).从不、偶尔和监护人聊天的学生运气得分高于经常聊天的(P<0.01);情绪管理能力得分与内控性因子努力成正相关(P<0.01),与外控性因子情境成负相关(P<0.01).结论:在家庭条件、父母学历等因素无法改变的情况下,家长选择正确的教养方式、加强和孩子的沟通交流、改善孩子的归因方式有利于提高他们的情绪管理能力.

关键词：人际归因、情绪管理、初中生

所属期刊栏目：44

分类号：R395.6

资助基金：安徽省高校人文社科研究重点项目SK2014A316, SK2015A408;安徽省预防医学特色专业皖教2011 5

在线出版日期：2019-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1401-1406