个性化健康教育对系统性红斑狼疮患者心理及生活质量的影响

摘要：

目的:探讨个性化健康教育对系统性红斑狼疮(SLE)患者心理及生活质量的影响.方法:将86例SLE患者随机均分为观察组和对照组,住院期间对观察组患者进行个性化健康教育,对照组患者进行常规健康教育,采用焦虑自评量表、Zung氏抑郁自评量表、方积乾翻译并修订的世界卫生组织生活质量评定量表,在2组患者入院时、出院时、出院后1个月分别进行评分并比较.结果:2组患者入院时焦虑评分、抑郁评分和生活质量评分均无统计学意义(P>0.05);观察组患者出院时、出院后1个月焦虑、抑郁评分和生活质量评分均明显优于对照组(P<0.01).结论:对SLE患者实施个性化健康教育可明显改善患者的焦虑、抑郁情绪,提高患者的生活质量.

关键词：红斑狼疮、全身性、健康教育、心理、生活质量

所属期刊栏目：36

分类号：R593.24(全身性疾病)

资助基金：江苏省连云港市卫生局指令性科研资助项目06061

在线出版日期：2011-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：81-82