10.3969/j.issn.1007-001X-B.2012.01.023
Photoshop有效课堂教学的探索
本文结合教学实践,阐述了《Photoshop图形图像处理》软件在高职院校计算机网络专业教学中存在的问题,介绍了开展Photoshop有效教学的意义以及具体方法,旨在把学生吸引到Photoshop教学中来,让学生乐于学习、主动的完成学习任务.
Photoshop、有效课堂、网络专业、任务驱动
TP317.4(计算技术、计算机技术)
2012-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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