10.3969/j.issn.1007-001X-B.2010.09.023
"项目驱动"教学法在C语言教学中的应用
本文针对高职学生的培养日标和学生特点,通过对计算机语言C课程创新教学方法的探索性研究,提出了基于"项目驱动"的教学力法.从项目设置、项目实施、总结项目、成绩的评价和项目总结五个阶段阐述和分析了教学改革尝试,得出项目驱动教学法使学生提高了学习的积极性和主动性.项目驱动式教学比较适合具有操作性比较强的课程,教师以指导和辅导为主.本文总结了项目驱动式教学在<计算机语言C>课程中的应用,从具体实施和教学内容设计方面进行探讨如何实施项目驱动式教学.
项目驱动、教学
TP312;G712(计算技术、计算机技术)
2010-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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