数学师范专业基础课程数学分析的改革与实践

摘要：

专业基础课程的学习是培养教师专业知识发展的重要途径.数学分析是数学类专业最重要的基础课程之一,是联系初等数学与现代数学的纽带,是后续课程学习的基础.当前,师范专业的基础课程的教与学面临多方面的挑战,从教师教育的视角考虑,通过分析数学分析课程与初等数学的联系,以及学习过程中表现出来的学生基础差异和教育转型等方面的问题,寻找适合师范院校一线教师的解决对策,对数学师范专业的基础课程的教学发展具有重要的理论和现实意义.

关键词：数学师范专业、专业基础课程、教师发展、数学分析

所属期刊栏目：21

分类号：G652(师范教育)

资助基金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目辽教函[2018]471号;鞍山师范学院2018年本科教学改革研究项目2018PTXM08

在线出版日期：2019-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：8-13