认知重建和自我效能增强干预对偏瘫病人心理状况的影响
目的:探讨认知重建教育和自我效能增强干预对偏瘫病人心理状况的影响.方法:将60例偏瘫病人分为干预组与对照组各30例.干预组在入院即接受认知重建教育和自我效能增强干预,对照组只接受常规健康指导.分别于入院第一天和第20天采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS),一般自我效能感量表(GSES)对病人进行心理状况评定.结果:干预组干预前后SAS、SDS、GSES比较,差异有统计学意义(P<0 05).结论:认知重建教育和自我效能增强干预可改善偏瘫病人的错误认知,重塑康复动机,缓解病人的焦虑抑郁情绪,提高病人的自我效能水平,促进功能恢复.
重建和自我效能增强干预、偏瘫病人、心理状况
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R4(临床医学)
2012-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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