头针联合引导式教育对脑性瘫痪患儿智力障碍的影响

摘要：

目的:探讨头皮针联合引导式教育对脑性瘫痪患儿智力障碍的效果.方法:选取我院2019年6月～2020年1月的脑性瘫痪合并智力障碍患儿80例,随机分为对照组(40例)和观察组(40例),均采用常规康复训练,观察组在此基础上加用头皮针和引导式教育疗法,每日1次,3个月后采用Gesell发育商量表进行评价.结果:两组患儿治疗后Gesell发育商(DQ)值均有不同程度提高(P＜0.05),且观察组优于对照组(P＜0.01).结论:头针联合引导式教育可提高脑瘫患儿的智力水平.

关键词：脑性瘫痪;智力障碍;头皮针;靳三针;引导式教育;发育商

所属期刊栏目：12

分类号：R246(中医临床学)

在线出版日期：2021-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-9,12