引导式教育对小儿脑瘫康复效果的影响
目的:探讨引导式教育在小儿脑瘫康复护理干预中的应用价值.方法:将80例脑瘫患儿随机分为研究组和对照组各40例,对照组给予常规康复护理,研究组则采用包含引导式教育理念的康复护理干预,观察两组护理效果.结果:研究组总有效率为97.5%,显著高于对照组的80.0%(P<0.05).结论:引导式教育可以促进脑瘫患儿运动功能、智力发育及反应能力的改善,值得临床推广应用.
小儿脑瘫、康复护理、引导式教育、效果
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R742.3(神经病学与精神病学)
2016-05-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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