结合生态"识药"提升药用植物学野外见习教学效果

摘要：

野外见习是药用植物学课程中不可或缺的环节,在自然环境中辨识药用植物才是真正意义的"识药".野外教学中结合生态提升学生的"识药"能力,将生境、物候以及多样的生态关系融入教学中,积极构建"识药"的整体观和动态观,有效提高学生实践能力,有助于其领悟自然,感悟中医药文化.

关键词：药用植物学、野外见习、实践教学、教学改革

所属期刊栏目：36

分类号：G4(教育)

资助基金：安徽省中药学专业综合改革试点项目2012zy045;安徽省高等教育省级振兴计划项目2014zytz013

在线出版日期：2017-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：91-92