回馈式教学在母婴分离早产初产妇母乳喂养中的应用

摘要：

目的 探讨回馈式教学法对母婴分离早产初产妇母乳喂养知识认知、乳汁分泌量及母乳喂养率的影响.方法 选取安徽医科大学附属巢湖医院产科2019年6月至2021年7月早产分娩初产妇86例,运用随机数字表法分为对照组和观察组,每组43例,对照组产妇给予常规健康教育,观察组产妇给予回馈式教学法健康教育.观察两组产妇产后3大对母乳喂养认知的掌握程度,产后1～7大内泌乳量,分别在产后1个月、3个月、6个月评价早产儿母乳喂养率.结果 干预后,观察组产妇产后3大母乳喂养知识得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组产妇产后1～7大内泌乳量高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组产妇产后1个月、3个月、6个月母乳喂养率(93.02％、93.02％、81.39％)高于对照组(48.83％、34.88％、30.23％),差异有统计学意义(P<0.05).结论 回馈式教学法可有效提高母婴分离早产初产妇对母乳喂养知识的认知,促进乳汁的分泌,提升早产儿出院后母乳喂养成功率.

关键词：回馈教学、母婴分离、初产妇、早产儿、母乳喂养

所属期刊栏目：43

分类号：R473.71;R174.4;R722.6

资助基金：科技部科技基础资源调查专项项目2017FY101107

在线出版日期：2022-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：839-843