转变教学模式对提高临床医学专业留学生实验诊断学教学质量的影响

摘要：

临床医学专业是中国来华留学教育重要组成部分之一.留学生的实验诊断学教学存在教学方式单一、教学内容理论与实际脱节和教学效果不理想等问题.本研究探讨围绕不同系统疾病编排教学内容、引入案例教学、着重分析能力培养和加强现场教学等教学模式的改变,以提高教学质量.结果表明,学生的学习兴趣、知识掌握程度和分析能力都有不同程度提高.

关键词：教学模式、临床医学专业、留学生、实验诊断学

所属期刊栏目：39

分类号：G642.0;H195;O224

资助基金：安徽省教育厅高等学校省级质量工程项目;教育部中国高等教育学会外国留学生教育管理分会来华留学科研项目;教学研究项目

在线出版日期：2018-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：757-759