基于学生评价的《卫生事业管理学》课堂教学效果研究

摘要：

目的：研究《卫生事业管理学》传统的课堂教学效果，分析存在的问题。方法采用整群抽样的方法，于2015年5月对安徽医科大学卫生管理学院在校的本科生和研究生开展现场问卷调查。在大学教师教学效果评价问卷（学生用，中文版）基础上改编成7维度教学效果评价问卷。结果学生在7个维度的评价中，对提高学习兴趣、老师关心学生、老师和学生有充分互动、知识的宽度和难度评价较低。结论加快课程质量标准建设，推进教学模式改革，创新实践教学方法，发挥学生的主体作用，提高学生解决实际问题的能力。

关键词：卫生事业管理、课堂教学、学生、评价

所属期刊栏目：37

分类号：G642;G40-058.1;G712

资助基金：安徽省教育厅教学质量工程项目;安徽医科大学中青年学术骨干基金

在线出版日期：2016-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1172-1175,1176