10.3969/j.issn.1000-0399.2011.07.054
PBL教学模式在内科学教学中的探讨
PBL教学是以问题为基础的学习,由多学科教学人员组成管理小组,从培训教师到实施过程直至最后的教学评价,有一整套严格的教育教学模式.强调把学习设置到复杂的、有意义的、真实的问题情景中,通过学习者的合作来解决真正的问题,从而学习隐含在问题背后的科学知识,形成解决问题的技能和自主学习的能力,调动了学生的积极性,有利于教学质量的提高.
PBL教学、LBL教学、内科学、教学方法
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G642.0;R5-4;G434
2011-10-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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