10.3969/j.issn.1672-9994.2021.04.022
基于全面质量管理的职业学校教学质量提升研究
引入全面质量管理理论对中职教学质量提升进行体系构建,通过加强顶层设计,明确培养目标;推动全员参与,优化教学过程;做好就业服务,加强跟踪调研等方面的综合分析提出全面提高人才培养质量的基本路径.
全面质量管理理论;PDCA循环;教学质量提升
31
G71(职业技术教育)
2021-12-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
64-67
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10.3969/j.issn.1672-9994.2021.04.022
全面质量管理理论;PDCA循环;教学质量提升
31
G71(职业技术教育)
2021-12-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
64-67
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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