论公民教育视阈下实利教育的危害与纠偏

摘要：

实利教育的过度没有遭致人们的警惕,一定程度上是因为实利教育看似找到了它的合理性辩护,那就是社会富裕程度的提升有助于人的公共意识的觉醒.然而,富裕程度必然与公共意识相关是一种天真的形上思维.总之,实利教育的过度导致教育的功利化和人的全面发展的教育目的的偏差,尤其是在现代教育向公民教育转型的过程中,妨碍了公民教育的落实与推广.

关键词：实利教育、消费者、公民教育

所属期刊栏目：30

分类号：G522.3(中国教育事业)

资助基金：1. 2019安徽省质量工程教学研究项目;"四个自信"视域下增强新时代高职思政课教学实践性研究;高校思想政治理论教学团队;高校思想政治理论课教学科研团队"基础课"专题化教学改革研究

在线出版日期：2020-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-63