环境卫生综合实验教学对提高预防医学生综合分析能力的影响

摘要：

《环境卫生学》是预防医学的主要分支之一,侧重探索环境因素与人群健康/疾病状况之间的关联.预防医学生《环境卫生学》教育分为理论教学和实验教学两个组成部分.学生在理论教学中学习到相关基础知识后,在实验教学中对其进行实际应用,从而加深对相关知识的理解,并培养学生发现问题、解决问题的能力.传统的实验教学中,学生按照实验讲义,对某具体检测过程进行操作,有效地提升了学生的动手能力.然而,这种传统的实验教学模式同时存在“只见树木,不见森林”的不足之处,学生往往对具体操作非常熟悉,但该检测对整体评价的意义了解甚少,而且不能有效激发学生的主动性和创造性”1”.

关键词：环境卫生学、综合实验、室内、空气污染

所属期刊栏目：23

分类号：R193(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：安徽医科大学校级教学质量与教学改革工程2016012

在线出版日期：2017-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：350-352