合肥市中小学教师健康素养水平现状调查分析

摘要：

目的 了解合肥市中小学教师健康素养知识现状,探讨提高教师健康素养水平的途径和方法,为制定和评价中小学教师健康素养政策和干预措施提供依据.方法 采取分层整群抽样方法在合肥市10县(市)区对学校教师进行问卷调查,每县(市)区最终抽取中小学10所,对学校中的全部在岗教师进行调查.结果 合肥市中小学教师具备健康素养水平为27.9％.具备基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能水平分别是72.7％、52.8％、31.5％.教师6类健康问题素养水平由高到低依次为科学健康观83.6％、安全与急救71.9％、传染病预防54.6％、慢性病预防50.1％、健康信息获取48.2％、基本医疗17.2％.城区教师具备健康素养水平与乡镇教师比较,差异无统计学意义(P＞0.05).男性教师具备健康素养水平与女性教师比较,差异无统计学意义(P＞0.05),年龄差异有统计学意义(P＜0.05),文化程度差异有统计学意义(P＜0.05).结论 虽然合肥市中小学教师健康素养水平高于一般人群,但城乡教师基本医疗、健康信息获取、慢性病预防健康素养知识宣传教育仍需得到加强.

关键词：中小学教师、健康素养、现状调查

所属期刊栏目：22

分类号：R193(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2016-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：101-103,113