基于SPSS的高职院校教师教学素养评价模型分析

摘要：

文章基于调查问卷和已有数据,利用 SPSS 软件进行回归分析,从 16 个指标因子中拟合出与学生网上评教分数、教学考核、教学成果产出关联显著的若干教师教学素养指标.模型可供教师在实际教学过程中明确教学效果提升方向,动态调整提高教学质量.

关键词：SPSS、教学素养、评价指标

所属期刊栏目：23

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：安徽省职业与成人教育学会教育教学研究规划课题Azcj2022013

在线出版日期：2023-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：74-78