10.3969/j.issn.1671-6221.2019.03.019
高职院校“工学交替”培养模式改革推进探析
当前高职院校的“工学交替”教学改革已进入深度推进阶段,指出了目前高职院校“工学交替”改革存在的问题,提出了解决对策.
高等职业教育、工学交替、深度改革、瓶颈、对策
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G642.0(高等教育)
安徽中澳科技职业学院2015年度校级教学改革项目2015kcgg01;安徽省教育厅2012年度质量工程项目2012zy114;安徽省教育厅2013年度质量工程项目2013tszy089
2019-11-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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