论学生核心素养理念养成的模式

摘要：

学生核心素养理念养成的模式具有三个重要的构成要素,其一是个体外部所处的生活情境,特别是指个体必须因应生活情境的各种社会场域之复杂需求;其二是个体内部情境的社会心智及其运作机制,特别是指其认知、技能以及情意等行动的先决条件;其三是个体的行动,特别是指个体展现的负责任之行动,以及各要素之间的关系.核心素养理念养成的模式是这三个要素之间组合而成的整体互动体系,强调整体与部分、个体与情境之间的辩证或复杂关联性.核心素养能同时促进个人发展与社会发展,兼具促成"成功的个人生活"及"功能健全的社会"之双重教育功能.

关键词：学生、核心素养、核心素养理念、养成模式

所属期刊栏目：46

分类号：G40-012(教育学)

在线出版日期：2018-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：140-145