修订的两因素学习过程问卷因素结构的探查

摘要：

目的:探查修订的两因素学习过程问卷(R-SPQ-2F)的因素结构,以保证该量袁的正确使用.方法:运用两所中国大学的学生样本(n1=459,n2=383)在R-SPQ-2F上的测查数据,在探索性因素分析中综合运用特征根大于1、碎石图、平行分析和最小平均偏相关等方法确定保留的因素数目,在验证性因素分析通过多个拟合指数综合考察5个竞争模型,并对筛选出的最佳拟合模型进行跨样本的测量等价性检验以考察量袁因素结构的稳健性.结果:(1)R-SPQ-2F的潜在结构是一个由深层方式及与表层方式构成的一阶两因素模型；(2)在5个竞争性模型中,这个一阶两因素模型为最佳拟合模型；(3)该模型具有跨样本的测量严等价性.结论:R-SPQ-2F是由深层学习方式与表层学习方式构成的一阶两因素模型,每一因素由相应的10个项目测量.

关键词：R-SPQ-2F、因素结构、交互验证、测量等价性检验

所属期刊栏目：41

分类号：G449.1(教育心理学)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题DFA100233

在线出版日期：2013-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：402-408