10.3969/j.issn.1001-2435.2012.04.021
民国时期“保育”思想的本土化建构——基于海外近代学前教育思想传播的环境
民国时期,在海外近代学前教育思想传播的环境下.国人对于学前儿童保育思想的本土化建构具有政治目的性及顶层推动性两个特征,属于一种促发生的建构模式.这种促发性也直接导致了民国学前儿童基本保健思想建构的普识性与其行为领域保育恩想建构的缺乏实证性.这种建构努力虽然没有形成系统化的理论观念,但其进步价值是值得肯定的.
民国、学前保育思想、本土化
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G529(中国教育事业)
2012-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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