10.3969/j.issn.1001-2435.2011.01.015
学习中的消极经验之研究
学习并非是单纯的快乐,总伴随着使之成为可能的困惑、激愤、惊异和痛苦等消极经验.学习中的消极经验及其意义,日益受到乐学思想的忽视或遗忘,需要重新加以探讨,认识学习中的消极经验和积极经验之间的辩证关系.消极经验对于学习来说,更为根本.
消极经验、中间状态、积极经验、教育
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G40-02(教育学)
上海市浦江人才项目
2011-05-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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