道德教育蕴涵价值悖论

摘要：

道德教育"公认的正当性"公设建立在"事实"与"价值"的混淆上,遮蔽了人们对道德教育内在价值悖论的认识,影响道德教育有效性的发挥.厘清道德演绎的逻辑思路,回归道德教育的本来面目,将给道德教育实践以有益的启示.

关键词：道德教育、价值悖论、事实、价值

所属期刊栏目：37

分类号：B815(逻辑学(论理学))

资助基金：国家社会科学基金项目08BZX065;安徽省教育厅人文社科项目2009sk075

在线出版日期：2009-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：392-395