10.3969/j.issn.1001-2435.2009.02.026
任务型教学法在大学英语精读教学中的应用
采用控制组和实验组前后测试的方法,对任务型教学法与传统教学法在大学英语精读教学中的应用效果进行对比.结果显示,任务型教学法在提升学生语言技能、情感态度、素质能力和学习策略四个方面明显优于传统教学法,且没有对语言知识的获得产生负作用.大多数学生认为任务型教学法更适合他们.
任务型教学法、语言技能、情感态度、素质能力、学习策略、语言知识
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G642.4(高等教育)
北京市大学英语教学改革立项项目KT2006059
2009-11-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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