从心理学视角看青少年媒介素养

摘要：

从心理学视角阐释媒介素养的内涵,剖析媒介素养产生过程中的感知与思维,直觉与实践,人格与感知、思维之间的辩证关系,尤其是人格、动机等非智力因素对媒介素养的制约,揭示媒介素养产生的心理机制,指出青少年媒介素养培养的途径及关键所在.

关键词：媒介素养、感知、思维、人格

所属期刊栏目：34

分类号：G445(教育心理学)

资助基金：教育部人文社会科学规划项目05JA880001

在线出版日期：2006-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：358-361