《科学》课程挑战理科教师的学科知识结构

摘要：

<科学>课程的设置对理科教师的学科知识结构提出了挑战.通过对高师教学计划的分析,发现目前的理科教师难以胜任<科学>课程的教学工作.为此,必须改革高师教育的课程结构体系,完善理科教师的学科知识结构.

关键词：<科学>课程、理科教师、学科知识结构

所属期刊栏目：31

分类号：G635.1(中等教育)

资助基金：安徽省高校教学研究项目教秘[2002617号]

在线出版日期：2003-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：710-713