基于"学习通"平台的混合式教学模式设计与实践 ——以林业信息技术课程为例

摘要：

随着"互联网+教育"的发展,混合式教学正逐渐成为高职院校教学的主要方式.该文以林业信息技术课程为例,分析了国内该课程教学模式现状,提出了课程混合式教学设计思路,依托学习通平台从"课前自主学习""课堂合作学习"和"课后提升拓展"等方面开展混合式教学模式的研究和实践,通过探索学习通在教学过程中的应用,进一步将学习通融入线上线下教学中,完善教学过程,提高教学效率,提高学生自主学习能力.

关键词：学习通平台、混合式教学模式、线上+线下、教学模式设计

所属期刊栏目：28

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：校级教改课题;浙江大花园建设研究院专项课题

在线出版日期：2022-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：176-178,182