新农科背景下植物组织培养课程考核改革初探

摘要：

新农科建设背景下,植物组织培养课程建设面临培育卓越农林新才及建设"金课"的新要求、新挑战.该文以植物组织培养课程为例,根据目前课程建设存在的问题与不足,提出通过改革过程性考核方式及期末考试内容、新增线上考核方式、优化课程考核评价体系等措施,以提升课程的高阶性、创新性和挑战度,为培育卓越农林新才奠定基础.

关键词：植物组织培养、"N+1+1"课程考核模式、新农科

所属期刊栏目：27

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：课程建设项目GDJPKC201942

在线出版日期：2021-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：204-207