任务驱动背景下"教学生学"路径的构建 ——以《植物组织培养》课程为例

摘要：

当今社会飞速发展,要求学生具备终生学习的能力,大学教育在传授学生知识的同时,更要教会学生学习的方法.该文以《植物组织培养》课程为例,探讨了任务驱动背景下,构建"教学生学"的路径,以期为培养学生自主学习的意识和能力提供参考.

关键词：任务驱动、教学生学、植物组织培养

所属期刊栏目：26

分类号：G642(高等教育)

资助基金：河套学院"教师教"和"学生学"专项研究项目《任务驱动背景下"教学生学"路径的构建——以《植物组织培养》课程为例》项目编号:HTXYJXZ18001

在线出版日期：2020-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：143-145