高校教师提高课堂传播有效性路径分析

摘要：

课堂教学活动是讯息传播活动,传播者和接受者的复杂性以及传播媒介和其他因素将影响高校课堂教学效果.提高课堂传播的有效性即为降低来自各个传播过程中的"噪音",高校教师可以通过注重师德,树立形象、钻研教学,提高技能、关注学生,因材施教、与时俱进,加工内容、挑选媒介,优化传播等途径提高课堂教学有效性.

关键词：课堂传播、高校、噪音、有效性

所属期刊栏目：19

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：90-93