大学英语分级教学有效实施的难点及改进策略

摘要：

目前,在大学英语分级教学实践中面临着教学对象分级难、不同层次教学目标定位难、因材施教实施难、分级教学效果评价难等困境;通过建立合理的分级标准和方法、明确教学目标定位、尊重差异,因材施教、建立多元化评价体系,使不同起点的学生都能接受到合理的教学.

关键词：分级教学、因材施教、难点、改进

所属期刊栏目：18

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2019-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：39-42