10.3969/j.issn.1671-802X.2011.06.014
高职学生应用元认知策略提高英语自主学习效果再思考
近年来,研究者重视学生自主学习及其效果的研究,作为影响学习效果的重要因素,学习策略尤其是元认知策略的应用越来越受到研究者的重视。通过问卷调查和访谈,了解学生元认知策略使用现状,利用元认知策略理论和教学活动实践,总结出提高学生使用元认知策略能力的方法和途径,提高学生自主学习效果。
自主学习、学习策略、元认知策略
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H319(英语)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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