"双减"背景下小学体育分层教学实践策略探究

摘要：

中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,提倡减负提质增效的教育新理念."双减"政策的落地推动素质教育改革进入新征程,引发关于教学模式的新思考.分层教学与"双减"核心理念相契合,不失为小学体育教学创新的着力点.基于此,现紧扣"双减"教育要求,结合小学体育课程特性,深入分析分层教学实施的必要性与可行性,明确教学改革主体方向.并从学生主体、教学目标、教学过程以及课后拓展四个维度,探究小学体育分层教学的实践策略.以期提高教学精准性与实效性,促进学生体育素养

关键词：小学体育、"双减"政策、分层教学

分类号：G807.5(体育理论)

在线出版日期：2023-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：242-243,246