体育教学中引入微课的探索

摘要：

由于小学生的年龄小,对于事物的理解能力较差,在课堂上教师需要反复地去讲解教学知识,从而加深学生的理解,课堂时间有限,占用大部分的时间讲解减少了学生独立思考和自主练习的时间.体育教学课堂的意义是让学生通过理解学习目标从而进行实际,自主练习时间的缩短也降低了课堂的教学质量和效率.伴随着网络时代的发展,微课已成为教育工作者的新型教学模式,被广泛应用到教学当中,小学体育教学也在尝试转型,促进微课走进体育课堂,全面提升教学质量和效率.

关键词：体育教学、微课、探索

分类号：G807(体育理论)

在线出版日期：2023-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：100-101,104