10.12319/j.issn.2096-1200.2022.26.43
基于"共情理论"的老新生协同专业实践模式研究
论文立足高职院校培养目标的考虑,针对专业实践教学中存在的师生沟通不畅、学生积极性不高问题,基于共情理论的研究,通过引入已工作的学长学姐作为师生之间的沟通桥梁,提升了专业实践教学的有效性.
专业实践、共情理论、模式
R47;G642.0;G712
^A宁波职业技术学院创新创业教育教学改革项目^B^D1
2023-02-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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