培养自闭症儿童会话能力的研究

摘要：

自闭症又名"孤独症",它是一种影响身体、社交和语言技能的神经生物学性障碍,在20世纪40年代,L坎纳和H亚斯伯格首次使用自闭症这一名词.自闭症通常在两岁半前出现,患儿对爱抚和身体接触显得冷漠和反感,学习说话很慢,时常会出现惊恐或者阵阵狂怒,还可能在听力上有问题,对物体表现出一种几乎是神情恍惚的迷恋.自闭症儿童被称为"来自星星的孩子".医学研究发现自闭症患者的大脑结构异于常人,大约15％到20％的患者成人后在生活和工作方面能够独立.某些自闭症患者的直观思维非比寻常,有特殊才能,在音乐、数字、艺术和机械领域可能会惊人的天赋.在新世纪,世界各国都非常关爱自闭症儿童,帮助他们健康成长.中国各地特殊学校非常重视培养自闭症儿童的会话能力,帮助自闭症儿童克服语言障碍.本文将举例分析培养自闭症儿童会话能力的方案,希望能有助于提高自闭症儿童的语言能力.

关键词：培养、自闭症儿童、会话能力、教师

分类号：R749.94;R473.5;G633.41

在线出版日期：2023-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：157-159