10.12319/j.issn.2096-1200.2022.25.124
"三教改革"视域下高职院校音乐教育专业改革路径探究
在深化职业教育改革中,如何提升教师、教材、教法"三教"质量,是当前职业院校提升办学质量和人才培养质量的重要内容.为的是系统解决"谁来教""教什么""怎么教"的问题.本文以"三教改革"为分析视角,通过梳理"三教改革"对职业教育改革的重大意义;剖析职业院校音乐教育专业面临的重大问题;从而结合教学实际,探索高职院校音乐教育专业教育教学改革之路,为推动高职院校音乐教育专业的发展起到积极的促进作用.
三教改革、高职院校、音乐教育、改革路径
G807.4;G710;G642.0
2023-02-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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