整本书阅读视域下小学语文阅读教学对策 ——以中段"快乐读书吧"为例

摘要：

从整本书阅读视角改革语文阅读教学活动,教师应该重视阅读方法的指导和阅读体系的构建,促进学生快乐阅读,使学生在阅读实践中获得积极情感体验.本文从整本书阅读指导入手,对语文阅读教学创新策略加以研究,从"快乐读书吧"支持下阅读指导策略的探索角度加以论证,旨在能为小学语文阅读教学指导创新提供参考.

关键词：整本书阅读、小学语文、"快乐读书吧"阅读教学

分类号：G633.33;G252.17;H195.3

在线出版日期：2023-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78