人工智能时代审视师生交互 ——基于关怀理论的视角

摘要：

人工智能在悄然无声重塑教育的同时也引发了师生交互的变革,一系列风险和挑战随之而来.在此背景下,因物理时空的隔离,师生双向的交互易变为一种单向的"冷"交互;因缺乏情感观照,师生交互走向疏离和淡漠化;因智能技术的介入,师生交互走向虚拟化和技术化.为了破解技术介入带来的困境,本文基于关怀教育理论,从关怀型师生关系的三大特征和核心要素出发,提出人工智能环境下师生关怀关系的构建需要完善基于技术的关怀反馈机制,构建情感浸润的关怀对话场域,创设以人为本的在线关怀环境.

关键词：人工智能、关怀教育理论、师生交互、关心

分类号：G434;G641;B016.98

在线出版日期：2023-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：130-132