10.12319/j.issn.2096-1200.2022.29.94
基于核心素养的中职会计专业跨学科培养研究
根据会计专业具有专业性、制度性和法规性的专业特点,通过跨学科的融合和交叉来增强学生的核心素养,从而培养中职学生财务会计专业的职业精神素养.以"会计+德育"为例,在会计与德育跨学科融合的基础上,探索两者共同的核心素养,并通过"项目式"跨学科嵌入教学实践,开展课程、课堂、老师、学生等方面跨学科融合的研究,努力培养具有一批有道德、有能力、遵纪守法的专业会计人才.
核心素养、中职会计、跨学科、人才培养
F230;G643;G718.3
2023-02-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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